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한계점 : 도탄에 빠진 민중 속에서 현실에 참여하는 대신 오로지 내적 수양의 길만 추구함
2)안향(安珦, 1243-1306)
①교육사상 : 주자학에 바탕을 둔 교육이념으로 충(忠), 효(孝), 예(禮), 신(信), 경(敬), 성(誠)의 6덕목을 중시
②교육목적 : 개인적
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信)이라 하시며 미가서 6장 8절의 구약 말씀(공의를 행하며 인자를 사랑하며 겸손히 네 하나님과 함께 행하는 것)을 승인하셨다. 또 예수님 당신은 율법을 폐하러 오신 것이 아니라 완성하러 오셨으며 율법의 일점일획도 없어지지 않고 다 이
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信]을 통한 앎[智]
60. [보기]에 나타난 원효의 ‘화쟁’의 정신으로부터 오늘날 우리들이 배울 수 있는 교훈을 2 개 고르면 ? (당산서, 한영)
원효는 ‘화쟁(和諍)’이라는 말을 사용하면서, 서로 다른 의견을 존중해야 하고, 또 서로 다른 것이
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信) 스님이 주도하고 있다. MBA 학위를 가진 스 방장은 지난해 "소림사 문화를 전 세계에 전파하는 게 곧 중국 전통문화 보급"이라며 소림사의 국제화를 주창했다. 그는 "이를 위해선 소림사도 기업 마인드를 가져야 한다"며 사찰 관련 제품 제
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信義則의 意義
2. 信義誠實의 原則
1) 意義
2) 適用
2. 信義誠實의 파생된 原則
1) 事情變更의 原則
a. 事情變更의 原則의 判例
2) 失效의 原則
a. 失效의 原則의 判例
3) 禁反言의 原則
a. 禁反言의 原則의 判例
3. 結論
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信노동문화\'의 창출이 선행되어야 한다. 근로자의 경영참가는 종래 경영자의 권한이라고 생각되어 온 이른바 경영권에 대하여 종업원이나 근로자를 대표해서 그들의 이익을 유지하거나 증진시킴을 목적으로 노사간에 공동으로 경영관리기
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드러내어 알림)
① 明② 達③ 表
④ 見⑤ 展
다음 중 한자의 새김이 바르지 못한 것은?
① 師 : 스승② 素 : 바탕
③ 通 : 통하다④ 特 : 평범하다
⑤ 敎 : 가르치다
다음 문장의 □안에 알맞은 한자는?
□望愛 (믿음. 소망. 사랑)
① 果② 信③ 使
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信과 禮를 다한 우리의 외교적 교섭으로서 몽고의 재침을 방지토록 하자는 것.
둘째, 개경은 태조이래로부터 당시에 이르기까지 지켜왔기 때문에 성벽이 견고하고 兵食이 풍족하므로 충분히 적을 방어할 수 있을 것이라고 했다. 이같은 의견
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信念を持たせることにより、の愛者、在日朝鮮人運動の信すべき承者を育成する」と定義。修旅行時の指導方針として「祖の社主義制度の正性を認識させ、米帝にする憎心を持たせるよう指導する」「祖での習成果が、その後の進路選に?
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信)이며 진실이란 묘함이 있다. 무망이란 것은 참된 공을 이름인데 공이면서 공이 아니고, 공이 아니면서 공인 것이다. 인의예지 모두 그 중에 존재하며 무위의 일로서 도로서 형체를 온전히 하며 도로서 형체를 온전히 한다는 것은 즉 신으로
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